FASE DE RECONOCIMIENTO: A mediados del 2005, se inicia el diagnóstico previo de la comunidad y las condiciones humanas y técnicas con que se contaba; hablando de recursos físicos, se contaba con 3 computadores 486 y sistema operativo windows 3.11; se tenían pocos materiales de ayuda, únicamente libros y cartillas de trabajo.

 

FASE 1: En el año 2006, se tenía ya un pre-proyecto por parte del docente Édier Gálvis Cortés, que con la ayuda de la Emisora la Bakana 92.1 de Salento se recolectó dinero para el ensamble de 2 computadores Pentium II con sistema operativo Windows XP. En este entonces ya se podía empezar a desarrollar las actividades de COMPUTÍN en su primera fase que constituyó la base para el aprendizaje del manejo del PC y algunos programas interactivos de matemáticas. Para el año 2007, se pone en funcionamiento 1 computador más para el uso interactivo de programas y se empieza a trabajar con producción radial, capacitaciones a los estudiantes sobre el cuidado y preservación del medio ambiente "Reporteros Verdes", esto con el apoyo de la Fundación Panorama Ambiental. Este mismo año se implementa dentro del proyecto las actividades de "Inglés y matemáticas interactivas para los grados tercero a quinto", enfatizando en el paso de modalidad Escuela Nueva a Educación Tradicional, como inducción a un nuevo modelo que los estudiantes tendrían que enfrentar en el paso de Quinto a Sexto.

 

FASE 2: En el año 2008 la continuación del proyecto produce excelentes resultados, se abre la Actualización en Sistemas a Padres de Familia y Comunidad en General, donde los estudiantes del proyecto son los monitores y los encargados de la ayuda didáctica y pedagógica "los niños enseñan a los padres". Se continúa además con el trabajo radial y se crea el primer programa de reporteros verdes donde los niños hacen en la emisora la Bakana los Mensajes Ambientales en los programas de la mañana. Dichas grabaciones y mensajes son editados por ellos mismos, previa capacitación de los integrantes de la Emisora y la Fundación Panorama Ambiental: "Diego Felipe Urrea Vanegas, Carlos Alberto González, Herney Zuluaga Soto, Yumar Ángel Quintero y Édier Gálvis". Ya se empezaban a ver resultados, el proyecto fue enviado al Premio Compartir al Maestro y al foro de Experiencias Significaticas, ocupando en este evento el primer lugar a nivel Regional Quindío Norte.

 

FASE 3: En el año 2009 la Alcaldía Municipal hace donación de 1 computador más proveniente de Computadores Para Educar, dando inicio a la tercera fase del proyecto donde el docente instala Software Interactivos en todas las áreas del conocimiento como herramientas didácticas de aprendizaje y evaluación; por otro lado se implementas las matemáticas pre-bachillerato en los grados tercero, cuarto y quinto, además se hace el Segundo Programa Radial de Reporteros Verdes de los niños enfatizándose en el cuidado y preservación de los recursos naturales, recolección de basuras y reforestación. Aparece como herramienta de autoevaluación "El Cuaderno Virtual", donde cada niño lleva su control de las actividades realizadas en el proyecto, al igual que sus logros y dificutades. Otro de los buenos resultados de COMPUTÍN se dio cuando por primera vez una escuela rural lleva a representar al municipio de Salento en las Olimpiadas de Matemáticas Fase Departamental: "estudiante RAFAEL VIDAL MORENO", el cual estuvo en la escuela desde la fase 2 del proyecto.

 

FASE 4: En el año 2010 el proyecto continúa con más fuerza con la consecución de 3 equipos más de cómputo, 2 de ellos ensamblados por el docente gracias a la donación que hace el rector del Liceo Quindío "Mario Arango Restrepo", y el otro en comodato con la Emisora. Como prueba de los buenos resultados del proyecto, llegan a la escuela 4 computadores más del Programa COMPUTADORES PARA EDUCAR, quedando así una Sala de Sistemas con 10 computadores aptos para el trabajo de COMPUTÍN y 3 de apoyo para juegos a los grados inferiores. Durante todo el año los planes de área se encaminan a la tranversalidad del trabajo interactivo, producción radial y énfasis en matemáticas e inglés, y de nuevo llegan las buenas noticias de resultados: Por segunda vez consecutiva la escuela Llano Grande representa a Salento en las Olimpiadas Finales Departamentales de Matemáticas, con la estudiante del grado quinto "Dayanna Michel Correa Muñoz"; además de eso, varios extudiantes egresados de la escuela en años anteriores han ocupado los primeros puestos en los grados de bachillerato. A mediados del año 2010 se abre el curso de Actualización en Sistemas con Énfasis en Inglés Interactivo donde se entregaron 14 certificaciones.

 

FASE 5: En el año 2011 el proyecto tuvo como visión el trabajo musical mediante la ultilización de instrumentos digitales en el computador como el caso del Piano, la Batería, entre otros; de la misma forma continúa con más fuerza los "Reporteros Verdes" que recibirán capacitaciones sobre el reciclaje y manejo de las basuras; por otro lado se han implementado en todas las áreas las evaluaciones estilo ICFES tanto en forma escrita como digital.
 

Estudiantes Llano Grande 2011

FASE 6: En esta fase se engranan todas las actividades del proyecto, tanto el uso de las Tics para el trabajo pedagógico en el aula, como la Red de Reporteros Verdes que funciona con mas fuerza gracias a la creación de las CÁPSULAS O SEMILLAS AMBIENTALES, que son pequeños audios sobre Educación Ambiental emitidas en la Emisora de Salento VIBRA DEL CAFÉ. Con este trabajo Ambiental apoyado por la Fundación Panorama Ambiental, la CRQ y La Red Ambiente; los niños han puesto en práctica todos sus conocimientos de comunicación y uso de la radio sistematizada por medio de Software de edición de Audio y Video.

Por otro lado la Empresa Smurfit Cartón de Colombia también se ha integrado al proyecto por medio del progama "Mi Amigo el Bosque", con enfoques ambientales y de conservación de nuestro medio ambiente.  

Estudiantes Llano Grande 2012

 RRV Proyecto COMPUTÍNTIC 2012